"Precarias e inestables, condiciones de docentes en SLP"

En el marco del Día del Maestro, el Frente Nacional por las 40 horas en San Luis Potosí, expuso las condiciones de precariedad e inestabilidad laboral de los docentes en diversos planteles educativos de diversos niveles en la entidad. 

Mediante un posicionamiento, reconocieron el trabajo de los docentes, pues destacaron que dicha labor es fundamental para la construcción de un mundo más justo, crítico y solidario. 

Sin embargo, puntualizaron que es urgente mirar de frente a una realidad normalizada en la que las instituciones educativas mediante sus autoridades precarizan y fomentan la inestabilidad laboral en la mayoría de las personas docentes. 

Detallaron que la comunidad docente en la entidad sufre de jornadas extendidas, sin remuneración, contrataciones por hora o por semestre, cargas administrativas excesivas, pagos tardíos o incompletos, ausencia y pérdida sistemática de derechos laborales, así como hostigamiento e intimidación a quienes se organizan. 

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Ejemplificaron que esta precarización atraviesa todos los niveles educativos y se ha profundizado en distintos planteles públicos y privados del estado.  Tales como las recientes denuncias del Sindicato Académico de Trabajadores y Trabajadoras del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (SATTCONALEP), las cuales, señalaron que se han intensificado los casos de acoso y represalias contra el personal docente. 

Así como las denuncias de los profesores y profesora del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí, los cuales señalaron actos de hostigamientos por parte de los directivos. Y finalmente en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP), en las que los profesores recientemente denunciaron la disminución de pagos por hora, la eliminación de bonos, persecución y despidos injustificados. 

Ante estos casos, el frente señaló que no son excepciones, sino el reflejo de un sistema que exige vocación, pero niega condiciones laborales mínimas. "Reducir la jornada laboral también es dignificar la enseñanza", señalan.